Con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior se presenta un nuevo escenario con nuevos requerimientos tanto formales como de fondo. Esto supone una serie de retos que se deben afrontar de manera urgente y efectiva.
La nueva ordenación de las enseñanzas en nuestro país trae consigo la introducción de una serie de conceptos, elementos y filosofía de trabajo cuyo uso en las distintas fases de este proceso de reforma plantea la necesidad de nuevas herramientas. La posibilidad de manejar de una manera sencilla, correcta, coherente y transparente las distintas componentes que aparecen en el diseño y puesta en marcha de un plan de estudios supondría una mejora sustancial en las diferentes fases de su diseño y de su posterior implantación. Dar una solución global y efectiva a todos los problemas que suponen los retos planteados puede ser utópico, pero proporcionar herramientas que faciliten su análisis y solución es el paso lógico que demanda este nuevo escenario. Y este es el objetivo que persigue la herramienta PLANIFICA_EEES.
La herramienta PLANIFICA_EEES deberá servir para, a priori, analizar que módulos o materias de un plan de estudios comparten alguna de las competencias o resultados de aprendizaje contemplados por este (o que procedan de las definición de uno de los niveles en un marco de cualificaciones), calibrar la coherencia de esta distribución y motivar a los profesores implicados a la planificación conjunta y al desarrollo coordinado de sus materias teniendo como objetivo final la consecución de los logros formativos en cuestión por parte de los estudiantes.
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